Kunst als Bühne | Ausstellung kreativer Arbeiten der Kopernikus-Realschule

Noch bis zum 7. Juni ist in der Stadtbibliothek Langenfeld eine besondere Kunstausstellung zu sehen: Schülerinnen und Schüler der Kopernikus-Realschule präsentieren dort eine Auswahl ihrer Werke aus dem Kunstunterricht. Die Ausstellung wurde am 14. Mai eröffnet und zeigt, wie facettenreich, tiefgründig und kreativ der Blick junger Menschen auf ihre Umwelt sein kann.

Die gezeigten Arbeiten stammen aus verschiedenen Jahrgangsstufen und decken ein breites Spektrum an Themen und Techniken ab. Malerei, Zeichnung, Fotografie und plastische Arbeiten geben Einblicke in die Unterrichtsprojekte. Hier werden Beobachtungsgabe, Selbstreflexion und gesellschaftliche Themen in den Mittelpunkt gestellt – Aspekte, die im Gespräch mit den beiden verantwortlichen Lehrerinnen besonders deutlich wurden.

Ein zentrales Projekt trägt den Titel „Alltagsgegenstände kommen groß raus“. Hier haben die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 scheinbar banale Alltagsgegenstände wie eine Schere oder eine Spielekonsole in überdimensionaler Größe dargestellt. Die Vergrößerung verändert die Wahrnehmung, lenkt den Blick auf Details und verwandelt das Funktionale in ein Kunstobjekt. In Gruppen wurde intensiv an der Umsetzung gearbeitet, inklusive Präsentationen zur Entstehungsgeschichte und Nutzung der dargestellten Objekte.

Ein weiteres Beispiel für die inhaltliche Tiefe des Unterrichts sind die „monochromen Selbstporträts“ der fünften Klassen. Ausgangspunkt war eine Auseinandersetzung mit dem Künstler Pablo Picasso und seiner Farbtheorie. Die Schülerinnen und Schüler durften ausschließlich mit einer Farbfamilie arbeiten – zum Beispiel nur mit Grüntönen – und mussten daraus ein Porträt entwickeln. Dabei lernten sie nicht nur, Farben zu mischen und Kontraste zu gestalten, sondern setzten sich auch mit ihrem eigenen Abbild auseinander. Für viele war das eine Herausforderung, die sie erst nach anfänglichem Zögern annahmen.

Auch gesellschaftlich relevante Themen finden Platz in der Ausstellung. Einige Arbeiten aus dem Vorjahr wurden bewusst mit aufgenommen, weil sie nach wie vor berühren – etwa jene, die sich mit Krieg und Frieden auseinandersetzen. Hier schufen Schülerinnen und Schüler Standbilder die Ihre Interpretation von Krieg und Frieden darstellte. Gerade in einer Zeit, in der globale Konflikte allgegenwärtig sind, wird über solche Projekte deutlich, wie wichtig es ist, jungen Menschen einen Raum zu geben, in dem sie ihre Gedanken und Empfindungen künstlerisch verarbeiten können.

Technisch reicht die Bandbreite von klassischen Zeichnungen mit Bleistift über Linoldruck und Pappmaché bis hin zu digitalen Bearbeitungen und Fotoprojekten. Tablets und Apps werden gezielt eingesetzt, etwa um Vorlagen zu erstellen, Fotos zu überarbeiten oder Vorübungen zu dokumentieren. Diese Verbindung von analogen und digitalen Methoden eröffnet den Schülerinnen und Schülern zusätzliche Ausdrucksmöglichkeiten und spiegelt die Vielseitigkeit des heutigen Kunstunterrichts wider.

Für die beiden Lehrerinnen ist es ein zentrales Anliegen, Kunst auch außerhalb des Klassenzimmers sichtbar zu machen. Viele Kinder, die im Schulalltag eher zurückhaltend sind, bekommen durch Ausstellungen wie diese die Chance, über sich hinauszuwachsen. Sie erleben Wertschätzung und entdecken oft ganz neue Seiten an sich selbst. Nicht zuletzt deshalb wird die Ausstellung auch als eine Art Bühne verstanden – als Möglichkeit, Talente zu zeigen.